我是大三班的學員屋檐聽雨,跟著女貞老師學寫故事快兩個月了。

二月份我寫了10篇故事(不包含修改文),上稿5篇;這個月已經(jīng)沒幾天了,到目前我才寫了8篇,有4篇收到留用消息,還有4篇在投稿的路上。

這一期,我明顯感覺后勁不足,猶如強弩之末。

我知道,可怕的瓶頸期到了。

一開始有些焦慮,越焦慮就越寫不出來,越寫不出就越焦慮,雖然強撐著寫了幾篇,總感覺差強人意,自己都不滿意。

女貞老師感受到了我的焦慮,給了我誠懇的建議。

她說,所謂的瓶頸期,其實是輸入斷鏈子了,前期積累用差不多了,后續(xù)輸入沒跟上來,池子里沒水了。

她讓我靜下心來,抄文,增加輸入。

我一向是個聽話照做的學生,就把手里的兩個素材先放一放,認真抄文。

果然,磨刀不誤砍柴工,抄了幾篇文章之后,我眼前一亮,猶如被打通了任督二脈,全身通透,文思如涌。

下面我把抄文的過程分享一下,與大家共勉。

01 抄什么

哪些文章值得抄?

肯定是大號的文章,大咖的文章呀。這個不難理解,連小學生都知道,抄作業(yè)要抄學霸的。

我們學寫作的,要借鑒模仿的,當然是大咖的文章啦!

我每天都看幾個固定的大號文章,有時間就抄一遍,沒時間至少也在腦海里過一遍。

當然,如果你是特別白的小白,先抄幾篇小號中號的也很必要,畢竟我們首先要知道,能上稿的故事文到底長什么樣子。

其次,要抄目標平臺的文章。

可能大家和我一樣,一股腦關注了幾十個故事號,別說抄,看都看不完。而且,有的故事雖然很好,但是我們的風格,不是我們所能駕馭的類型,抄了也白抄。

在女貞老師的引導下,我鎖定了有故事的湯碗、晚情的休閑時光、知音真實故事和寫真實故事的劉小念幾個平臺。

其他的號都不怎么看了,抄也只抄這幾個平臺的文章。

你別說,還真有效,抄了幾篇,這幾個平臺的調(diào)性,我就掌握得差不多了。知道他們需要的文章是什么樣子了,下一步,我就該攻這幾個大號了。

02 怎么抄

天下文章一大抄,看你會抄不會抄。

這句話,我聽得耳根子都起繭子了。抄作業(yè)誰不會呀!上學的時候,我數(shù)學不好,拎過學霸同桌的作業(yè)就抄,有的時候不小心連名字都抄過來了。

這樣的抄作業(yè),有用嗎?

同樣抄作業(yè),我學霸同桌就比較高明。她文科不好,作業(yè)全抄我的。但是,考試的時候我考85分,她考90分,真是沒天理!

后來我才發(fā)現(xiàn),人家把我整理的筆記抄走了。

我們抄文章也是如此,要抄作者的思路,作者謀篇布局的技巧,作者對懸念的設置,對伏筆的應用……

我分享一下抄不悔老師的《婆家是本地土著,擁有兩套房,我卻和老公租房住》一文的過程。

這篇文章一推出來,我就迫不及待地想一睹為快。但是我生生地忍住了,因為推文那會我正在上班。

下班后才打開公眾號,沒有打開文章,只把標題抄在本子上,想著如果我拿到這個素材會怎么寫。

這個標題,一看就是一個故事梗,按女貞老師教我們的故事文步驟,只需要延伸前因后果即可。

我先代入到女主身上,假如我是女主,婆家有房子,而我們得租房子住,會是什么原因呢?第一個跳出腦海的念頭就是,婆家不滿意這個兒媳婦。

再往前推,為什么不滿意?不外乎女主高攀了,要么丑要么窮。

再細想一下,既然婆婆先入為主不喜歡,女主為什么還要嫁?肯定是老公喜歡唄,既然老公明知道家里反對還堅持要娶,女主的人設肯定不是傻白甜,肯定有吸引男主的地方。

看吧,僅僅一個題目,里面包含的信息量大了去了。

如果我們帶著這些問題,一邊抄文,一邊預測下一步的劇情,就可以窺探作者的思路。

正式開始抄文,我先把文章的第一部分復制粘貼到文檔,迅速瀏覽一遍。

一看我預測的劇情與不悔老師寫得不謀而合,我那個激動呀,竊喜呀!就好像這篇文章是我寫得那么興奮。

然后,把復制過來的文章迅速敲一遍,允許錯別字,允許用自己的話表述,允許丟三落四,不求完美,只求速度,力爭讓我打字的速度跟上思考的速度。

當我預測的劇情與作者大相徑庭的時候,我會把這一部分仔仔細細地精讀兩遍,思考一下她的構(gòu)思比我的預測高明在哪里,及時調(diào)整,讓我自己的思路跟上作者,重新預測接下來的劇情。

這樣抄文,就好像小時候跟著媽媽去姥姥家,本來不知道怎么走,媽媽邊走邊告訴我,哪個岔路口往右,哪個岔路口往左。等返回的時候,我就可以自己一個人回來了。

同樣的道理,這樣抄幾篇,我們就可以寫出和原文差不多的文章了。

03 記什么

每位老師都在不厭其煩地跟我們說,要積累自己的素材庫。抄文是積累素材的好辦法,我主要積累了以下幾方面的素材。

第一是標題。

不知道大家有沒有感覺,給文章起標題太難了,比寫文章還難!

抄文的時候,看到眼前一亮的標題,趕緊記下來。老祖宗說過,好記憶不如爛筆頭,我準備了一個專用的小本,用來記錄各種標題和話題。

積累得多了,寫完文章不知道怎么起標題的失手,在素材庫里找?guī)讉€整合一下,就可以為我所用了。

第二是技巧。

老師點評我的文章時,說最大的問題是時間軸不清晰,主次不分。

抄文的時候,我就特別關注時間軸的問題,看看人家是怎么做的,遇到一些表示時間的詞語,就趕緊標記出來,反復琢磨。

我有一篇文章,老師點評時間軸不清晰,讓我修改,我正一籌莫展時,有故事的湯碗推出了清辰學姐的一篇故事,我抄了一遍,借鑒了幾個表述時間的詞語和技巧,那篇文章就過稿了。

當然,還有設置懸念,設置障礙,埋下伏筆,前后呼應,這些都是我注意學習的技巧。

中學時候語文考試,有種題型叫閱讀理解,其實我們抄文,相當于做閱讀理解,給自己出幾道題,如果能做出來,這篇文章也就消化吸收了。

第三是語言詞匯。

不得不說,現(xiàn)在很多人被手機給誤了。

我寫文章的時候,經(jīng)常斷詞,有一些特別合適的詞,呼之欲出,就是想不起來,一個四字詞語,只記得兩個字。

前幾天我寫一篇文章,想用一個“斜睨”表達女主對男主的挑釁,就是想不起來怎么寫,換了多種輸入法也沒打出來,最后換了個近意詞,總感覺差強人意。

抄文的時候看到不悔老師用了,我就趕緊把它抄下來,用到我的文章中。

最后要及時總結(jié)。

抄完文,再靜靜地想一想,這篇文章的主題是什么?結(jié)構(gòu)是什么?人設有什么特點?事件線是什么?感情線又是什么?

老師說故事要反應人性,它反應了沒?反應了什么人性?

反正,就是多問幾個為什么,把老師教過的知識點一個個往里套,套出這篇故事的套路,換個主題,這個套路就能為我所用了。

不說了,抄了幾篇文,我找了兩個不錯的選題,得學以致用,趕緊寫出來,我先碼字了!

以上就是小編對于本文的介紹,如果想了解更多營銷資訊,可以瀏覽丁不二官網(wǎng)其他新聞資訊。