智慧平臺教師教研培訓心得體會(大全6篇)【篇三】

??得益于國家對職業(yè)教育的高度重視,教育部對職業(yè)學校教師人才培養(yǎng)的契機,我有幸參加了國家級中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓,二個多月的培訓學習圓滿結(jié)束,整理筆記、盤點收獲、幾多感悟在心頭!

??一、收獲知識,轉(zhuǎn)變思維

??教師培訓學習內(nèi)容涉及了多個學科的綜合知識,專業(yè)知識要不斷更新。教師只有單一學科的實踐技能和理論知識雖然能夠應付一般的工作要求,卻很難達到一個高度,要想做個好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野、積累知識。這次培訓給我提供了一次難能可貴的深造機會,使我的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學能力都得到了提升。

??通過這次培訓,我不僅學習了其他專業(yè)理論知識,更加強了實驗和實訓的技能訓練,學校安排用7、8月份進行校外實踐,到知名企事業(yè)單位參觀學習,參觀舜天西服廠。加深了對西服制作過程的了解,豐富了實踐動手能力,這樣的現(xiàn)場參觀實習收獲的知識是我們在書本上學不到的,開拓了眼界,受益匪淺,對我今后的教學起到至關(guān)重要的作用!

??在教學理論學習中,我學到了很多教育教學方面的新知識。如怎么處理職業(yè)學校師生關(guān)系、職業(yè)學校教學方法、國內(nèi)外職業(yè)教育分析、職業(yè)學校課程體系建設(shè)等很多對將來教育教學工作起到重大啟迪作用的教育理論。通過這部分內(nèi)容的學習使我豁然開朗,對職業(yè)學校的教學方法有了更新的認識。在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識,更好地提升工作效果和教學能力。

??二、體味刻苦,感受奉獻

??這次培訓教師克服了工作、學習、生活等多方面的困難,這次學習對我的考驗更是難忘,我的壓力很大,我深知領(lǐng)導對我的信任不能辜負,只有好好的學習,圓滿的完成任務(wù)。后來漸漸融入了這個溫暖的集體,更加體會到了這次學習的真諦!

??授課的教授更是誨人不倦,他們每一個都力爭在最短的時間內(nèi)給我們的學習帶來最大的幫助,一些老教授的敬業(yè)奉獻的精神更激勵我們奮進。

??雖然培訓學習是辛苦的,但是回味其中的過程是快樂的;培訓的時間是短暫的,但是帶給我們的啟迪是巨大的。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中。我們追求卓越,拒絕平庸。坐而言,不如起而行! 路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們播種希望,收獲成功;繼續(xù)乘風破浪,揚帆遠航!

??培訓使我懂得了如何做一名現(xiàn)代合格的教師,而不是教書匠?？鬃釉?“師者:傳道,授業(yè)、解惑也?！焙我詡鞯?傳道乃對知識和真理的本源追求,授業(yè)乃對專業(yè)精益求精、認真鉆研的態(tài)度、解惑乃是一名教師解決學生提出疑難問題的能力。所以現(xiàn)代教師要努力做一名研究型教師,而不是對教科書簡單的講授、復制。

??企業(yè)考察和參觀實踐使我懂得了作為一名職業(yè)學校的教師不能總是照本宣科。我們所培養(yǎng)的學生應該是為迎接中國新世紀到來,經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化調(diào)整所需要的高素質(zhì)的勞動者和技能型人才,所以教師首先要轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,成為一名終生學習的教師,要將理論與實踐緊密結(jié)合,要與市場靠近,這樣才能使我們的知識不斷更新,培養(yǎng)的學生與社會的需求靠近。

智慧平臺教師教研培訓心得體會(大全6篇)【篇四】

??就在一會兒的時間里,這次的幼師培訓已經(jīng)結(jié)束,有幸自己能參加這次的培訓學習,這次培訓既充實又有意義,使我受益匪淺,讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng),這次培訓理論結(jié)合實例,課程豐富多樣,從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過兩天半的學習,收獲頗多,談?wù)勛约旱膶W習體會。

??閱讀是幼師生命成長的必由之路。

??訓練過程中,老師們堅實的話語基礎(chǔ)讓我欽佩,這些都和讀書是密不可分的,尤其是某某老師,年紀輕輕就已經(jīng)是學校的骨干教師,這和他的勤奮好學是分不開的,所以,我想讀,尤其是一些經(jīng)典的書,還有學齡前的文章,寫下讀書筆記,這樣也可以提高自己的寫作水平,提高語言能力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學習,終身學習。

??教師應具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。

??德高為師,身先士卒,師德是教師的靈魂。能不能做個好老師,要有“抱著一顆心來,不帶半截草走”的精神。對幼兒的愛、尊重和理解,是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心。愛情對孩子的正常成長至關(guān)重要,我們要學會理解,關(guān)心孩子。

??廣泛學習幼兒早期教育教學理論,提高教學水平。

??這是一本寬泛的新教材,它為我們的教學實踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學理論注入了源源不斷的活水,也有幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個方面的特點,給我們詳細、生動地講解了課程特點和教學活動的設(shè)計、組織和引導、環(huán)境布置等,讓我們明白如何開展幼兒園教學工作。

??此次培訓中,聽了各位前輩的經(jīng)驗分享,我深感榮幸,在今后的工作中,我一定會努力學習,加強自身的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,相信在不久的將來,我一定會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

智慧平臺教師教研培訓心得體會(大全6篇)【篇五】

??“學習”一詞,在本次培訓學習中出現(xiàn)頻率比較多的一個詞。不管是從專家的講座中,小組討論中,還是研討交流中頻頻提到。給我的感觸很大。

??常言道:“學無止境”、“活到老學到老”,因此學習對于教研員來說是至關(guān)重要的,陸云老師在“注重專業(yè)素養(yǎng)、文化底蘊”中要求教研員加強讀書、積極反思,“為了理念而讀書”。李家棟老師的要成為一名優(yōu)秀的教研員,就要“加強修養(yǎng),重視學習”。鄧文珍老師也要求我們教研員“能吃苦耐勞,潛下心來看書、學習”。

??邢益寶老師認為教研員不但要讀書,并且讀的書量要大,只有書讀多了量變了才能導致質(zhì)變,質(zhì)不變,是因為因為量不夠大。

??是啊,隨著社會的進步與發(fā)展,我們所處的環(huán)境也發(fā)生著重大的改變。由原來的工業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展到今天的知識經(jīng)濟社會,知識在不斷的創(chuàng)新,老化加速。據(jù)調(diào)查顯示,一個人學習過的知識,如果每年不能更新7%的話,那么這個人便無法適應社會的變化了。而每個人都遭受著知識半衰期的困擾,據(jù)了解一個工程師知識的半衰期是5年,一般技術(shù)人員的知識半衰期也只有7年。也就是說,如果不繼續(xù)學習,那么5年后這個工程師將面臨被淘汰的危險。而一般技術(shù)人員7年后也將面臨這樣的命運。所以學習要實行社會化、終身化。只有這樣我們才能不斷充實自己,讓自己與時代同步,才不至于被時代所淘汰,搞教研亦如此。

智慧平臺教師教研培訓心得體會(大全6篇)【篇六】

??我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為主題的英語教研活動,這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩,而是一次課堂后的反思,反思我們的教學常規(guī),反思我們的教學理念,反思我們的教學基本功,教研組長作了精彩,細致的講座,骨干教師進行了經(jīng)驗傳授,給了教師們直接的資源共享,是一次寶貴的學習機會。因此聽完后,我寫下了自己的感受,以勉勵自己。

??一、著重把握課堂常規(guī),注重實效。

??我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識,感受學習英語的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效。現(xiàn)在的英語課,老師們增大了語言的輸入量,教學資源更加豐富了,給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施,我們很多的英語教師也會用新穎的,獨創(chuàng)的小學英語教學方法來教學新知識,但在英語教學的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明了小學英語教師的教學要求以及如何更準確把握課堂,在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標,課堂中要設(shè)計有效的教學活動,課后要進行積極的反思,作業(yè)要落實到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課,課堂的結(jié)尾部分學生的輸出信息(學生會做什么,會說什么,會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。

??二、重視基本功的訓練,提高效率

??作為一名小學英語教師,教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識,教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語教師受益匪淺,她在教具講解過程中邊示范邊講解,每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶,如作品中教學各種圖形,正好是冀教版book7中的教學內(nèi)容,這一魔幻般的教學方式,不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間,也為學生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件,加強教學的直觀性,又增大知識密度,突破難點,突出重點,減輕學生記憶理解負擔,提高學生的學習興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學到了不少的經(jīng)驗。如:教具的展示,在時間上要恰到好處,過早地暴露教具,容易使學生分散注意力,所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性,因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性,實用性,功能多樣,一物多用。

??三、投入豐富的情感,激發(fā)興趣

??在英語教學研討中,至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,武曉霞老師從學生的情感出發(fā),告訴我們教學作為語言教學的一個過程,同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學實踐談起,以自身情感投入,賞識關(guān)愛學生,如何正確把握情感教育來激發(fā)學生的學習興趣,以“三個帶進”來優(yōu)化教學氛圍。1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事,都不把個人的情緒帶到課堂。2.把微笑帶進課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學生的愛,創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。3.把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦,使學生在樂學中漸漸做到會學、善學?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育,用細微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學,在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。