中播網(wǎng)特約作者：孫君程

文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。——溫美《現(xiàn)代漢語起源》

普通話，一個與大眾生活息息相關(guān)的詞語，作為語音紐帶將不同的地區(qū)連接在一起，不僅方便了人們?nèi)粘＝涣鳎钦宫F(xiàn)了中華民族上下五千年的智慧，然而即便如此重要的精神紐帶，如今仍有諸多地區(qū)尚未普及，人們似乎并未意識到它的重要性，更未在意其蘊含的智慧，那身為播音工作者的我們，應(yīng)當(dāng)以何種方式去發(fā)揚普通的榮光呢?

下鄉(xiāng)支教，口口相傳

面對普通話被忽視的情況，身為播音工作者的我們可以選擇“親身支教”的方式，以身作則，言傳身教，面對面向人們展示普通話的重要性，以口口相傳、親身交流的靈活性、真實性來發(fā)揚普通話。

在2022年暑假期間，臨沂大學(xué)傳媒學(xué)院抗大小學(xué)黨史學(xué)習(xí)實踐團便面向山東省臨沂市費縣薛莊鎮(zhèn)馬頭崖抗大小學(xué)學(xué)子，開展了云支教活動，結(jié)合自身專業(yè)特點，開設(shè)了普通話普及課程。在播音課上，老師們教授朗讀技巧，糾正發(fā)音，以諄諄教導(dǎo)幫助同學(xué)們更標(biāo)準。不僅發(fā)揚了普通話的榮光，促進他們?nèi)姘l(fā)展，更提高了學(xué)生的實踐能力，大手牽小手，共同向未來！

線上課程，云交流

言傳身教終究被時間與空間所限制，如今疫情情況并不穩(wěn)定，我們可以利用信息化飛速傳播的特點，選擇以線上視頻講解的方式向大眾傳播普通話的知識，既可以防范疫情，又可以突破各種限制，實現(xiàn)真正意義上的“云交流”，惠及更廣大受眾。

如今無論是“抖音”亦或是“嗶哩嗶哩”都有許多博主發(fā)布了關(guān)于“如何練好普通話”的視頻，我們可以在向其學(xué)習(xí)的同時，自己去實踐學(xué)習(xí)，不僅可以提高自己的口語能力，更有利于推動普通話普及。

開設(shè)班級，提高質(zhì)量

普通話的問題并非只存在偏遠地區(qū)中，城市的人們也遭受著各種字音的困擾，年輕的孩子們語言特點還未成型，其話語還有極大的可塑性，非常需要老師的正確引導(dǎo)；而成年人有一口標(biāo)準的口音以及優(yōu)秀的口才更有利于其在職場的發(fā)展，他們其實有時也意識到了自己的問題所在，只是不知如何去改正，此時便需要我們播音工作者在城市開展口才班級，廣泛為大眾解決問題，培養(yǎng)良好口才。

如今播音與主持藝術(shù)就業(yè)壓力不斷增大，巨大的競爭壓力迫使越來越多播音工作者開始轉(zhuǎn)變思路，尋求新的職位，面對此類情況口才班也不失為一個好的就業(yè)崗位，口才班不僅可以解決播音工作者的就業(yè)問題，給其帶來所需的生活資金，另一方面也可幫助大眾提高普通話水平，有利于發(fā)揚普通話榮光。

“聲母韻母”蘊含著中華五千年的智慧，“陰陽上去”劃分出華夏萬千字詞的含義。如今普通話在生活中的地位早已是舉足輕重，它將中華五千年的智慧化作語言融入我們的血液中，把全國各地人民緊緊連接在一起，不管是工作、學(xué)習(xí)亦或是日常休閑都離不開它的身影，所以身為一個大眾自然要認真學(xué)習(xí)普通話知識，提高對普通話的認識。而作為播音工作者無論是為了促進普通話普及，亦或是為了發(fā)揚其中的智慧，都應(yīng)竭盡全力向廣大受眾分享自己的知識，一字一句，口口相傳，一音一意，諄諄教導(dǎo)，始終謹記身為播音工作者的責(zé)任與義務(wù)，以身作則為發(fā)揚普通話榮光而努力，躬體力行為分享普通話智慧而奮斗，創(chuàng)造出一個美好幸福的和諧社會。