課外培訓機構的終極解決方案(我覺得可以有這三個方法)，現(xiàn)在討論課外培訓班,學校托管的火了,吵吵巴火的火。建議一個方案,三條。

一是把農村地區(qū),貧困地區(qū)的教師工資按北上廣深的教師工資水平的兩倍發(fā)放,以吸引人才,提高教育水平。讓大家在自己村里、縣里讀書,不要都往大城市擠,以解決所謂的教育資源不足問題。

二是把城里的培訓機構一律關門,所有學校音,體,美老師按語文,數(shù)學老師比例配置,孩子想學啥學啥。

三是每個城市成立一所私立學校,學費每年一千萬,讓有錢人家孩子去讀,不去不行。老師嘛,清北博土,校長直接聘個諾貝爾獎得主。該校學生從小學直升清北,一路不用考。

按中國人在教育上的投入加上國家投入實現(xiàn)上述目標,錢是足夠的。

當然要想實現(xiàn)還要作些工作,比如用x單位招聘人員以能否勝任為依據(jù),不是看學歷,什么博士,博士了還看本科是幾本,你說你一個流水線操作工,還什么985,211的碩博?我看小學畢業(yè)就夠。教育焦慮,教育畸形,就這類單位鬧的,請相關部門查一下這個單位的領導,看看他什么學歷。這問題不就解決了。