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文 | 馮曉燕

題目

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

樂羊是戰國時魏國的將軍,魏文侯命他率兵攻打中山國。樂羊的兒子在中山國,中山國君就把他殺死,煮成肉羹,派人送給樂羊。樂羊為了表示自己忠于魏國,就吃了一杯兒子的肉羹。魏文侯重賞了他的軍功,但是懷疑他心地殘忍,因而并不重用他。

秦西巴是中山國君的侍衛。中山君盂孫到野外去打獵,得到一只小鹿,就交給秦西巴帶回去。老母鹿一路跟著,悲鳴不止。秦西巴心中不忍,就把小鹿放走了。中山君以為秦西巴是個忠厚慈善的人,以后就任用他做太傅,教育太子。

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班級計劃舉行讀書報告會,圍繞上述材料展開討論,請結合你閱讀材料后的感受和思考,寫一篇發言稿。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

寫作指導

  1. 審題

(1)命題凸顯了立德樹人的導向。

教育部在制定的《課程方案》中的“課程性質與基本理念”部分明確提出“普通高中語文課程……堅持立德樹人,弘揚民族精神,融入社會主義價值觀教育,培養熱愛中華文明、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的深厚感情……。”

導向性卻很明確,因而這是一道組合式材料任務驅動型作文題,符合“立德樹人”的命題理念,讓學生擁有正確的情感、態度、價值觀。

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(2)突出核心素養導向。

“發展核心素養”事關課標完善、課程建設、學生評價等,是課程改革的關鍵、新課標的源頭,中高考評價的風向標。《課程方案》中明確提出高中語文學科核心素養為“語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解”。

本次作文材料中的樂羊,為了立軍功,居然忍心吃兒子的肉羹。骨肉之情薄到如此,這樣的人,對別人豈能有忠心呢?秦西巴,一個憐憫孤獸,擅自將國君的獵物放生,卻意外地提拔做王子的太傅。

兩個人的行為,一反一正,結果截然相反。兩個人物,兩個事件,一貶一褒,兩相對比,表達的是一個意思。材料的傾向性很明顯,應批駁材料中的樂羊“殘忍”,贊賞秦西巴的忠厚慈善。

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(3)設置真實情景,暢談思考認識。

此次命題要注意寫作的文體要求,緊扣在班級讀書報告會上發言這一真實情景構思作文。要有稱呼,頂格寫;結尾要有諸如“我的發言到此結束,謝謝大家”之類的結束語。

從學生的生活真實情景出發彰顯“大語文”學科內容,將學生的學習內容與學習行為“做人”統籌規劃,審題難度不大,但要求考生在正確價值觀的指引下談思考與認識,觀點和認識要符合人情人性。

2.構思

抓住材料中的關鍵詞,準確歸納概括,全面理解事件真正含義,合理引申,即可得出材料主旨:

1.忠厚慈善,行穩致遠;2.倡導仁愛,古今一也;3.忠厚仁慈者,可為君親師;4.仁以治國,善以持家;5.積善之人必有余慶。

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范文

以仁義為盾

鄒賦

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

(符合班級讀書報告會的開頭要求——稱呼)

卅載年華,幾經歲月,滄海桑田,洪波逝去。飽經歷史沖擊后留下的是一顆顆書著仁義的明珠玉鐺。中華傳統文化是瑰麗壯闊的寶庫,那么仁義便是其中最光輝燦爛的明珠一粒。

(文學性語言開篇,提出觀點,倡導仁義的價值觀,文學氣氛濃郁。)

憶往昔,有孟子在沉思靜心中寫下“生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。”毋庸置疑,仁義一向是以孔孟為代表的儒家所推崇的。

同樣在戰國那個烽火連天的時期,魏國的將軍樂羊,不尚仁義之道,馳騁沙場,戾氣難除,面對中山國君送來兒子身死的肉羹,卻屈服于權勢,為向魏國表忠心而選擇親食肉羹,虎毒尚且不食子,人心卻比虎心毒。肉羹食下,卻被魏文侯懷疑猜忌,由此可見,仁義是人人都應行走的康莊大道,違則無益于行,最終不會贏得周圍人的信任。

(聯系知識儲備,點評材料,娓娓道來。)

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仁義之心應在,忠厚慈善難得。與樂羊截然不同的秦西巴,心醇氣和,忠厚老實,在戰火紛飛的戰國,仍心存善念,這是極為難得珍貴的。面對不斷悲鳴的老母鹿,一心向善,憐憫生靈,不過一介侍衛,卻懷著悲憫之心違抗中山君的命令,放走小鹿,但也就此因禍得福,重得國君賞識,璞玉之光終得重見于世人。(分論點與論據相互映襯,說服力強。)

仁義之心不僅是對人,更是對動物,面向眾生,心懷悲憫,胸有仁義,便能仰無愧于天,俯不怍于地。孔孟之道更是一把懸于人前的標尺,是非曲直,賢愚忠奸,“仁義”二字便可評判。

(過渡自然,適度引申,態度鮮明。)

思今朝,面對時代翻滾的浪潮,我們身處其中,更應以仁義為盾,筑起一道堅實的長城。世界暗流洶涌,在這個高歌猛進卻存有漩渦的時代中,局部地區熱戰頻發,單邊主義威脅不斷,貿易戰硝煙四起……

一支支維和部隊卻如銅墻鐵壁般佇立在風暴的最前沿,齊頭并進,風雨同舟,在巨浪前不屈服不后退,勇往直前,懷揣著薪火相傳的仁義之心,與他國守望相助,同舟共濟,在世界的風暴中立起一支支堅挺的桅桿。

(聯系現實。談論自己的思考與責任,寓意深遠。)

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少年強則國強,前途似海,來日方長。作為新時代的新青年,我們更應以仁義為盾,屹立在時代與世界的前方。

愿斯之心永固兮,樂終古而未央!

(結尾有力,言簡意賅,余音綿長。)

我的演講到此結束,謝謝大家。