中文系學(xué)生如何提高文字寫(xiě)作能力(如何謀篇布局,如何煉字煉句)

問(wèn):我是文學(xué)院的學(xué)生,老師在課堂上經(jīng)常提醒我們學(xué)中文的要有較高的寫(xiě)作能力,不會(huì)寫(xiě)作就不配做文學(xué)院的學(xué)生。我認(rèn)同這一說(shuō)法,但是,怎樣才能提高寫(xiě)作能力,您能給我們一點(diǎn)建議嗎?

答:我也是文學(xué)院的老師,我贊同你們老師的觀點(diǎn)。至于怎樣提高寫(xiě)作能力,這是一個(gè)綜合工程,需要多方面努力。例如,從具體技巧來(lái)看,學(xué)好你的寫(xiě)作課。寫(xiě)作課會(huì)告訴你如何選材,如何謀篇布局,如何煉字煉句,如何修辭、修改等。專業(yè)的寫(xiě)作課之外,我想給你說(shuō)這樣幾個(gè)小意思供你參考。

一,儲(chǔ)存好文章作模板

好文章就是樣板,就是楷模,里面體現(xiàn)著寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。譬如論說(shuō)文吧,你一邊讀一邊分析,看人家是怎么立論,怎么展開(kāi)論述的,看其中的邏輯關(guān)系?？吹慕Y(jié)果,其中的思想(主題)學(xué)到了,寫(xiě)作技巧也學(xué)到了。好的文章,你要是會(huì)看的話,看完后心里立馬就可以浮現(xiàn)出它的提綱,它的骨架,它是如何寫(xiě)出來(lái)的。這時(shí)候你和作者就心靈相通了。

好文章是不見(jiàn)面的老師,而且可能是比我們的專業(yè)課老師水平還高的老師。老百姓中流傳一句話,沒(méi)吃過(guò)豬肉,沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬走啊!意思是主張模仿,從樣板中學(xué)習(xí)。

如果你心里有50到100篇好文章儲(chǔ)存在心里,也就是50到100個(gè)模板,到你寫(xiě)作的時(shí)候,這些模板會(huì)不由自主地蹦出來(lái),啟發(fā)你、引導(dǎo)你寫(xiě)出你自己想寫(xiě)的東西。古人說(shuō),熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟,就是這個(gè)道理。

二,盯著你的內(nèi)心寫(xiě)

不少同學(xué)也想寫(xiě),但是不知道寫(xiě)什么,不知道從哪兒寫(xiě)起。這里我建議,盯著你的內(nèi)心寫(xiě)。

熱愛(ài)文學(xué)的同學(xué),一般都有良好的感受(悟)力。讀完一部(篇)作品,或接觸某個(gè)理論問(wèn)題,常常是思緒奔涌,如亂云飛渡,心里好激動(dòng),但事過(guò)境遷,歸于平靜,回歸于空(無(wú))。思緒紛飛,就是你的收獲,就是文學(xué)激發(fā)起的靈感,它微妙而獨(dú)特,帶著你自身所獨(dú)有的精神信息,但你卻無(wú)力把握,你抓不住它,它即生即滅,隨風(fēng)飄逝,實(shí)在太可惜了。

怎么辦?我勸同學(xué)們澄懷凝心,靜思默想,把那些紛亂的思緒捕捉下來(lái),慢慢整理,然后形成文字,用文章把它記錄下來(lái)。當(dāng)然,這樣做一開(kāi)始會(huì)很困難,得之于心不能應(yīng)之于手,這就是表達(dá)的困境。這時(shí)候我勸你千萬(wàn)別放棄,你一定要知難而上,堅(jiān)持下去。

能夠把看不見(jiàn)摸不著、無(wú)形無(wú)相、無(wú)體無(wú)狀、朦朧飄忽的思緒變成文字,看不見(jiàn)摸不著的東西被固定下來(lái)了,他人可以借助你的文字了解你了,這是個(gè)質(zhì)變,巨變。這就是你的創(chuàng)造,你的進(jìn)步。伴隨這個(gè)精神創(chuàng)造而來(lái)的是極大的快樂(lè)?！沂謱?xiě)我心,我所寫(xiě)的就是我所想的,我所想的就是我的興趣。興趣——思考——寫(xiě)作,三位一體,還有比這個(gè)更快樂(lè)的嗎?!作為大學(xué)生,沒(méi)有感受過(guò)這種創(chuàng)造的快感,實(shí)在是一種遺憾。

總之,盯著你的內(nèi)心寫(xiě),就會(huì)有寫(xiě)不完的東西,就能體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),就會(huì)快快地進(jìn)步。

三,從短、小、淺寫(xiě)起

初學(xué)寫(xiě)作,還寫(xiě)不了大文章,對(duì)寫(xiě)大東西有畏難情緒,我建議你從短、小、淺寫(xiě)起。多年來(lái)我鼓勵(lì)本科生和研究生寫(xiě)作的口訣是三句話:沒(méi)有長(zhǎng)的有短的,沒(méi)有大的有小的,沒(méi)有深的有淺的。不要瞧不起短、小、淺,不管它多么幼稚,因?yàn)槭悄阕约旱木癞a(chǎn)兒,對(duì)你來(lái)說(shuō)就是最寶貴的。它是你成長(zhǎng)的起點(diǎn),也是你進(jìn)步的見(jiàn)證。就像初生的嬰兒,無(wú)論多么丑陋都是可愛(ài)的。農(nóng)民說(shuō),有苗不愁長(zhǎng)。你的寫(xiě)作也一樣,有了短、小、淺,就會(huì)有長(zhǎng)、大、深。

四,反復(fù)修改。除了李白這樣罕見(jiàn)的、極個(gè)別的天才、神人具有一揮而就即是妙文的本領(lǐng),絕大多數(shù)好文章都是反復(fù)修改而成的。看過(guò)一個(gè)材料,說(shuō)毛澤東主席的文章,常常是反復(fù)修改好多遍,甚至放多年后再修改,這才拿出來(lái)發(fā)表。類似的故事舉不勝舉。

一般來(lái)說(shuō)青年人沒(méi)有這個(gè)耐心,但要想提高寫(xiě)作能力必須有這個(gè)耐心,這是規(guī)律,你不可能例外。除非你放棄。

修改是寫(xiě)作的深化和精細(xì)化,不單單是字句的打磨,往往還是思想的發(fā)現(xiàn)、深化和提高。這個(gè)過(guò)程既痛苦又快樂(lè),即痛快——痛中有快,快在痛中,樂(lè)在其中。

五、鍥而不舍,長(zhǎng)期堅(jiān)持

寫(xiě)作能力不是在讀和想的過(guò)程中提高的(這里絕對(duì)不否定讀和想有助于寫(xiě)作能力的提高),而是在長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的寫(xiě)作過(guò)程中提高的。也就是說(shuō),寫(xiě)作能力不是讀和想出來(lái)的,而是用筆寫(xiě)出來(lái)的。這就是實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)能力。

寫(xiě)作是一種綜合訓(xùn)練,它能加深你的感受,促進(jìn)你的思考,激發(fā)你的靈感,訓(xùn)練你的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?，F(xiàn)如今,各行各業(yè)都要求從業(yè)者具有一定的、當(dāng)然最好是較高的寫(xiě)作能力,所以練習(xí)寫(xiě)作不僅僅是中文專業(yè)學(xué)生的事,也是其他所有專業(yè)的事。會(huì)寫(xiě)作,肯定能助力你事業(yè)的發(fā)展,否則你是會(huì)吃虧的。

總之,練習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程,既是困難的,也是充滿樂(lè)趣的,樂(lè)趣和困難相伴相隨。起點(diǎn)一樣,終點(diǎn)不同,至于你能走到哪一步,就看你自己了。人生的價(jià)值和意義,也就在這一過(guò)程中了。

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