在吉星校園,有一位皮膚偏黃、衣著樸素的女老師,在人群里很不打眼,然而,只要你同她打過交道,只要你見過清晨七點教學樓的秋霜冬雪,見過霓虹初上時辦公室里的星光晚風,你就一定會喜歡上她,她就是我們組的年級組長肖艷紅老師。這個從教25年,有9年在吉星默默奉獻的“黃牛型”老師。

熱愛教育忠于職守

肖艷紅出身于普通農(nóng)家,父母都是六十年代的高中生,從小受到良好的家風熏陶,深信教育改變命運,立志成為一名光榮的人民教師。

1998年7月,19歲的她從岳陽農(nóng)校職師班畢業(yè),本可以去政府部門工作,卻毫不猶豫地選擇教師行業(yè),走上漣源市古樓中學的三尺講臺。作為一名教壇新手,她任教的初中語文、生物名列前茅。三年后所任教的118班畢業(yè),全年級六個班7個學生考上漣源一中,她所任教的班級里有5個學生。雖然教學效果好,工作業(yè)績突出,但她一直認為自己學歷低,底子薄,要成長為一名優(yōu)秀的老師,需要不斷提升自己。于是報名自學考試,先后拿到大專文憑本科文憑。

多年來,肖老師注重培養(yǎng)學生對語文知識的探究興趣,形成獨特的教學風格。在教學中,她堅信樂觀向上的心態(tài)和全面發(fā)展的素質(zhì)才是健康人生的基石,因此多元評價學生,鼓勵學生全面發(fā)展;她關(guān)注每個學生的學業(yè)成長,因材施教,細心尋找其閃光點,她基本功扎實,教材內(nèi)容熟悉,條理清晰,語言生動,深受學生喜愛。

為人師表關(guān)愛學生

肖艷紅成為一名優(yōu)秀教師,一方面源于她良好的自身素質(zhì)和孜孜以求的工作熱情;另一方面則是源于她對教育的熱愛和對學生無微不至的關(guān)懷。

以前在鄉(xiāng)下教學,總是盡力幫助生活上有困難的學生,自掏腰包給孩子們購買各種教輔資料。碰到家庭條件差的學生,經(jīng)常翻山越嶺去家訪,進行保學控流工作。周末回到婁底市區(qū)經(jīng)常收集小區(qū)內(nèi)丟棄的質(zhì)量較好的衣服,清洗干凈帶回農(nóng)村送給需要的學生。肖老師經(jīng)常說,教師這份工作吃的是良心飯。當年在古樓中學遇見的肖寶丁、肖雄兵等家庭條件差卻成績優(yōu)異的孩子,總是促膝長談,幫其樹立遠大志向。2007年,肖寶丁被國防科大錄取,肖雄兵被中南大學錄取。他倆被錄取后特意跑來學校感謝肖老師,感謝她幫他們揚起了理想之帆。

2023年9月調(diào)到婁底吉星小學,一直擔任班主任工作。2023 年9月開始,一直擔任年級組組長。2023年初見肖老師,她就如大姐姐般,帶我熟悉學校各項管理制度,適應(yīng)學校工作節(jié)奏。有時候我都弄不懂,她哪來這么好的精力,不管什么時候都是聲如洪鐘,滿臉笑容。組內(nèi)任何老師遇到工作上和生活中的困難都是第一個找她聊,這時的她不再是女漢子,而是溫和理性的女子。她對留守學生特別關(guān)注,孩子如果出現(xiàn)小偷小摸,早戀等偏差現(xiàn)象,總能諄諄教誨,幫助學生引入正軌。與家長溝通總是入情入理,站在對方角度思考問題,再刁鉆的家長,在她所任教的班集體里,都能成為教育的助跑者。導致孩子們都親切地喊她“肖媽媽”。

甘當人梯指導青年教師

肖艷紅老師從事語文教學工作,積累了豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。她癡迷于管建剛的“后作文教學”,喜歡帶學生寫兒童詩。2023年11月跟隨湖南省小語委員會的專家去無錫上課,更是積累了很多寶貴的教學方法。回到學校,她毫無保留地分享給同年級老師。2023年9月帶了沈詩婷等三個實習生,2023 年9月帶了周瑾霞、楊婷二個實習生,2023 年又被學校聘為黃小曼的指導老師。幫實習生備課,認真評課,手把手教她們開展各項工作。對教學內(nèi)容的深度、語言表達方式、教態(tài)、板書、與學生的互動交流、教學技巧等全方位進行指導。周瑾霞,沈詩婷都被人文科技學院評為優(yōu)秀實習生,沈詩婷考取了長沙市楓樹山美聯(lián)小學的帶編老師。沈詩婷參加工作后,依然與肖老師保持聯(lián)系,咨詢班級管理工作的一些具體辦法。

家長滿意是最好的榮譽證,學生信任是最好的頒獎詞。肖艷紅,我的好組長!我堅信,在婁星教育這片沃土上,她會開出更燦爛的花朵。通訊員(朱優(yōu)異)