即興創作是開發孩子智力和提高寫作能力的一種非常有效的方法。因此,父母應多注意培養孩子即興創作的能力。

孩子最開始的作品可能只是寫一些自己的事,然后才是寫一些想象中的故事。孩子如果不能輕松地口述一件事,往往在試圖寫下它時也會發生困難。學校里的教學對于彌補孩子成長環境中的語言缺陷幫助不大,所以要靠家長在平時多加培養。

父母為初學寫作的孩子能幫些什么忙呢?可以做許多事,比如定期給孩子大聲朗讀。引導他們讀一些詩歌、文學、散文和好的時事報道。

對任何年齡的孩子,都要鼓勵他清楚地表達自己的想法。在讀完一個故事后向孩子提問:“你能不能看出這個故事中講述的最重要的是什么?你怎樣用自己的語言來描述此時的感受?”練習描述日常景象和事件對孩子來說也是非常有益的。

當孩子足夠大時,父母可以給他寫條子和信,要求他寫回信。開始時他可以畫圖甚至亂涂亂畫,隨后開始使用文字。不要急于批評,而要對回信中的內容表示欣賞。還要給孩子創造一個書寫環境,準備一個“寫作桌”,放上紙張、鉛筆、蠟筆等。鼓勵孩子從報紙雜志上剪下感興趣的圖片或段落。對孩子寫出的任何東西都要表示出欣賞,因為孩子創造的欲望會在父母的鼓勵下更加高漲。

下面是培養孩子即興創作能力的幾個有效方法:

(1)鼓勵孩子“即興”寫下自己的想法,不必在乎語法和拼寫問題。打“即興草稿”是一個好方法。這一過程可以幫助孩子發現自己對有關題目了解的程度,并對想法組織和闡述。

(2)家長可以給在寫作技巧上有問題的孩子當檢查員。但只可幫助他們,不能取而代之。

(3)注意將重點放在孩子所表達的思想上,而不是書寫的準確上。幫助孩子進行潤色和加工,使文章更好。

(4)鼓勵孩子對文章進行修改。建立一種標志系統,每種標志表示某一類的錯誤,幫助孩子識別錯誤,并改正他。

(5)保證總有一部字典和同義詞典在孩子手邊,這些都有兒童版。一部同義詞典對豐富詞匯量十分重要。孩子可以用它學新詞,在寫作中對語言進行修飾。

(6)養成與孩子互相講故事的習慣,接受孩子的想法,享受與孩子的交流。一旦語言和思想的基礎打好了,孩子的寫作興趣和能力自然就會提高了。