一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力幫助和支持下,勤奮工作、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、為人師表,堅(jiān)持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一名學(xué)生,較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),并使自己在思想素質(zhì)和工作能力上都得到了較大的提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會(huì)精神,深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、政府的有關(guān)方針政策,使自己的政治思想素質(zhì)得到了較大提高。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),做到精通本專業(yè)知識(shí),而且還學(xué)習(xí)了與音樂相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,使自己的知識(shí)面得到了拓寬、業(yè)務(wù)水平得到了提高。

二、恪盡職守,認(rèn)真完成本職工作。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者、教育課題的研究者和教學(xué)知識(shí)的傳播者。因此,在教學(xué)過程中,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、尊重學(xué)生,樹立教師良好形象。在教育教學(xué)工作中,我堅(jiān)持以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭地位分貴賤,以智力外貌分好惡,以成績優(yōu)劣分高低,而是全面、深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和興趣愛好,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),有的放矢地進(jìn)行教育,并因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),以取得良好的教育效果。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,從不用教師的權(quán)威訓(xùn)斥、懲罰學(xué)生,迫其就范,而是和顏悅色地和他們交談,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,使他們心悅誠服。